Enhance school day structure and decision-making for lunch breaks

- Updated `ai.md` to clarify the mechanics of hunger restoration and the importance of lunch breaks in the school schedule.
- Revised `schedule.md` to detail the new lunch break structure, allowing for separate sittings for different grade levels.
- Enhanced `Decision.cs` and `DecisionPlanner.cs` to incorporate logic for lunch breaks, ensuring that students only leave lessons during their designated lunch windows.
- Updated `DayFrameDef` and related classes to support multiple lunch breaks and validate their configurations.
- Adjusted tests to validate the new decision-making logic regarding lunch breaks and hunger management, ensuring robust functionality.
- Improved localization strings to reflect changes in the school day structure and lunch functionalities.

docs/design/ai.md

@@ -177,7 +177,16 @@
 
 Декей включается. Голод — столовая, туалет — санузел, общение — перемена рядом с
 одноклассниками. Сон **за кадром**: человек вне школы отдыхает, и утром приходит выспавшимся.
-Ночной школы у нас нет, а изображать её ради одной полоски — лишняя работа.
+Ночной школы у нас нет, а изображать её ради одной полоски — лишняя работа. **Голод восстанавливается
+там же**: дома завтракают и ужинают, иначе дефицит копится из дня в день и вся школа через неделю
+сидит на нуле — так и было, пока это не измерили.
+
+**Обед — расписание, а не порыв.** Действие с `lunch: true` предлагается только в свою смену
+(`DayFrameDef.lunchBreaks`), зато в неё идут и те, кто ещё не проголодался до порога. Иначе
+получается одно из двух: либо класс уходит с урока в столовую, когда приспичило, либо — если
+ждать порога — вся параллель проскакивает свою смену и голодает до вечера. Смены разводят
+параллели: в `core` младшие едят после третьего урока, старшие после четвёртого, и каждая такая
+перемена становится длинной.
 
 Прогресс-бары нужд в карточке уже нарисованы. В этом срезе они впервые начнут шевелиться.
 
@@ -302,7 +311,8 @@
 | Планирование | Вырожденный GOAP: «дойти → сделать», два предусловия |
 | Переключение | Начатое доводится до конца, если новая цель не сильно тяжелее |
 | Частота решений | По событиям: звонок, конец действия, приход, порог нужды |
-| Нужды | Декей включается; сон вне школы |
+| Нужды | Декей включается; сон и голод восстанавливаются вне школы |
+| Обед | Смены по параллелям в каркасе дня; в свою смену едят и не проголодавшиеся |
 | Последствия | Навык на уроке, видимые опоздание и прогул. Оценок нет |
 | Игрок | Наблюдает; приказов нет |
 | Поток присутствия | Своё сообщение, ~2 Гц, по всей школе, фильтр на клиенте |