Add lesson whispers, teacher catch chance, and after-bell teacher talk.

Whispering cuts lesson skill gain from BehaviorDef; a teacher in the room may interrupt into a discipline circle, and pedagogy scales the pupil's opinion of the teacher.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

docs/design/social.md

@@ -133,6 +133,9 @@
 **педагогикой** учителя: сильный педагог после похвалы плюсует больше, слабый выговор злит
 сильнее. Оценок по-прежнему нет.
 
+Шёпот на уроке — действие `Whisper` в кабинете (`Classroom`); обычный `Chat` на уроке не
+стартует. Доля роста навыка, шанс оборвать и веса разговора после звонка — поля `BehaviorDef`.
+
 ### Дом
 
 Родители на карту не приходят. **Одно** семейное событие на человека за рабочее утро; skip

docs/phases/43-whisper.md

@@ -11,22 +11,22 @@
 
 ## Задачи
 
-- [ ] Тема с тегом шёпота может стартовать кружок на уроке в кабинете класса
-- [ ] У участников на время шёпота режется рост навыка урока (доля в `BehaviorDef`)
-- [ ] Учитель в том же кабинете: шанс оборвать (данные + черты); не 100 %
-- [ ] Пойманный шёпот → выговор (кружок учитель + ученики, тема дисциплины), мнения как у
+- [x] Тема с тегом шёпота может стартовать кружок на уроке в кабинете класса
+- [x] У участников на время шёпота режется рост навыка урока (доля в `BehaviorDef`)
+- [x] Учитель в том же кабинете: шанс оборвать (данные + черты); не 100 %
+- [x] Пойманный шёпот → выговор (кружок учитель + ученики, тема дисциплины), мнения как у
       строгого разговора
-- [ ] После урока учитель может взять 2–4 учеников (вопрос / похвала / выговор) по весу цели
-- [ ] Сдвиг мнения ученика об учителе масштабируется педагогикой (поле навыка, не фамилия)
-- [ ] Лог: «шептались», «учитель оборвал»
+- [x] После урока учитель может взять 2–4 учеников (вопрос / похвала / выговор) по весу цели
+- [x] Сдвиг мнения ученика об учителе масштабируется педагогикой (поле навыка, не фамилия)
+- [x] Лог: «шептались», «учитель оборвал»
 
 ## Тесты, без которых фаза не закрыта
 
-- [ ] Шёпот на уроке даёт меньше прироста предмета, чем тихий урок без кружка
-- [ ] При фиксированном сиде не каждый шёпот с учителем в кабинете обрывается
-- [ ] Без учителя в узле шёпот не обрывается этим правилом
-- [ ] Учитель с высокой педагогикой после похвалы сильнее плюсует мнение, чем с низкой
-- [ ] Обычный не-шёпотный `Chat` на уроке не стартует
+- [x] Шёпот на уроке даёт меньше прироста предмета, чем тихий урок без кружка
+- [x] При фиксированном сиде не каждый шёпот с учителем в кабинете обрывается
+- [x] Без учителя в узле шёпот не обрывается этим правилом
+- [x] Учитель с высокой педагогикой после похвалы сильнее плюсует мнение, чем с низкой
+- [x] Обычный не-шёпотный `Chat` на уроке не стартует
 
 ## Критерий готовности