Leonid PershinandCursor
f7d5e0c042
Whispering cuts lesson skill gain from BehaviorDef; a teacher in the room may interrupt into a discipline circle, and pedagogy scales the pupil's opinion of the teacher. Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>
39 lines
2.3 KiB
Markdown
39 lines
2.3 KiB
Markdown
# Фаза 43. Шёпот и учитель
|
|
|
|
## Зависимости
|
|
|
|
- [Фаза 42](42-talk-circles.md)
|
|
|
|
## Зачем
|
|
|
|
На уроке можно шептаться — ценой учёбы. Учитель иногда слышит. После урока учитель сам
|
|
говорит с учениками.
|
|
|
|
## Задачи
|
|
|
|
- [x] Тема с тегом шёпота может стартовать кружок на уроке в кабинете класса
|
|
- [x] У участников на время шёпота режется рост навыка урока (доля в `BehaviorDef`)
|
|
- [x] Учитель в том же кабинете: шанс оборвать (данные + черты); не 100 %
|
|
- [x] Пойманный шёпот → выговор (кружок учитель + ученики, тема дисциплины), мнения как у
|
|
строгого разговора
|
|
- [x] После урока учитель может взять 2–4 учеников (вопрос / похвала / выговор) по весу цели
|
|
- [x] Сдвиг мнения ученика об учителе масштабируется педагогикой (поле навыка, не фамилия)
|
|
- [x] Лог: «шептались», «учитель оборвал»
|
|
|
|
## Тесты, без которых фаза не закрыта
|
|
|
|
- [x] Шёпот на уроке даёт меньше прироста предмета, чем тихий урок без кружка
|
|
- [x] При фиксированном сиде не каждый шёпот с учителем в кабинете обрывается
|
|
- [x] Без учителя в узле шёпот не обрывается этим правилом
|
|
- [x] Учитель с высокой педагогикой после похвалы сильнее плюсует мнение, чем с низкой
|
|
- [x] Обычный не-шёпотный `Chat` на уроке не стартует
|
|
|
|
## Критерий готовности
|
|
|
|
- На математике двое шепчутся, иногда учитель обрывает, в логе это видно
|
|
- `dotnet test` проходит
|
|
|
|
## Стоп
|
|
|
|
Не драка. Не политика речи в UI. Не протокол.
|